Peweimalang.com, Kabupaten Malang – Kondisi infrastruktur pendidikan di Kabupaten Malang menjadi sorotan mendalam setelah terungkapnya ribuan bangunan sekolah yang mengalami kerusakan.
Permasalahan ini kian pelik lantaran ditemukannya ketidaksesuaian antara Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dengan kondisi faktual di lapangan.
Berdasarkan data Dinas Pendidikan (Disdik) Kabupaten Malang, dari total 2.466 bangunan yang tersebar di 1.061 sekolah, sebanyak 2.431 bangunan tercatat mengalami kerusakan.
Meski mayoritas masuk dalam kategori rusak ringan, temuan data yang tidak akurat memicu perhatian serius dari Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) maupun Disdik Kabupaten Malang.
Sorotan tajam mengemuka setelah ditemukan sejumlah bangunan sekolah yang kondisinya sudah lapuk dan membahayakan keselamatan siswa, tetapi masih terdata dalam kondisi ‘baik’ di sistem pelaporan resmi.
Salah satu kasus menonjol terjadi di SDN Ardimulyo, di mana ditemukan kerusakan fisik nyata berupa genteng melorot, struktur kayu lapuk, hingga kebocoran yang mengganggu proses belajar-mengajar.
Menanggapi hal tersebut, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Malang, Bagus Sulistyawan, A.P., M.Si., menginstruksikan seluruh pihak terkait untuk melakukan pendataan sarana dan prasarana sekolah secara objektif dan transparan.
“Data yang dilaporkan harus mencerminkan kondisi riil di lapangan. Jangan sampai di sistem tertulis kondisinya baik, tetapi kenyataannya ada atap yang bocor atau struktur yang lapuk,” ucapnya Bagus, Senin 9 November 2026.
Bagus menekankan bahwa validitas data sangat krusial sebagai dasar penentuan arah kebijakan perbaikan dan pengusulan bantuan rehabilitasi agar tepat sasaran.
“Kadi, keakuratan data bukan sekadar formalitas administratif, melainkan fondasi utama dalam menjamin keamanan, kenyamanan, dan kelayakan lingkungan belajar bagi para siswa,” tegas Bagus.
Untuk mencegah terulangnya polemik data berulang, Disdik Kabupaten Malang mendorong penguatan sinergi antara tiga elemen sentral di sekolah, yakni kepala sekolah, operator sekolah, dan pengawas.
Seluruh pihak sekolah diharapkan dapat lebih cermat serta responsif dalam melaporkan setiap kerusakan fisik agar langkah penanganan dan perbaikan dapat segera diprioritaskan.
